كيف تصبح مدربًا محترفًا لاختبارات القدرات

د. علاء عبدالله عادل شحات

المؤهلات العلمية:

• بكالوريوس علوم وتربية (رياضيات) – جامعة أم القرى، مكة المكرمة – 1397 هـ
• ماجستير في الإحصاء – 2000 م

الدورات الحاصل عليها:

• 3 دورات من إدارة تعليم جدة لتدريس الرياضيات الحديثة.
• 7 دورات حاسوبية متعددة الأغراض (برمجة وتقنيات تعليم) – مركز جدة للكمبيوتر، جامعة الملك فهد بالظهران، إدارة تعليم جدة.
• دورة الوكلاء الفنيين – إدارة تعليم جدة.
• العديد من الدورات التربوية من إدارة تعليم جدة ومدارس الفلاح.

الخبرات العملية:

• معيد بجامعة الملك عبدالعزيز لمدة سنتين.
• مدرس رياضيات وإحصاء في المرحلتين المتوسطة والثانوية لمدة 42 عامًا (بالعربية والإنجليزية).
• رئيس شعبة الرياضيات لأكثر من 25 عامًا.
• الوكيل الفني للقياس والتقويم والمسؤول عن التصحيح الآلي وتحليل نتائج الاختبارات لمدة 15 سنة.
• محلل إحصائي لأكثر من 100 رسالة وبحث لطلاب الدراسات العليا باستخدام برامج: SPSS – EVIEWS – MEGASTAT.
• مدرب قدرات في عدة معاهد بجدة ومركز التدريب بإدارة التعليم بجنوب جدة.
• مدرب تقنيات الحاسوب في تعليم الرياضيات لمعلمي الرياضيات على مستوى مدارس الفلاح وإدارة تعليم جنوب جدة باستخدام برامج: Geogebra – Derive6 – Megastat.
• مسؤول عن تدريب طلاب المدرسة على اختبارات القدرات والتحصيلي، وإعداد كادر المعلمين، ووضع البرامج والمقررات وخطط التنفيذ والمتابعة.
• عقد 12 دورة لمعلمي المدارس في جدة ومكة ومركز تدريب جنوب جدة حول:
  • طريقة وضع اختبار جيد
  • تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية
  • تقنيات التعليم
  • التحليل الإحصائي
  • تنمية العقليات الرياضية
• وضع برنامج إثرائي للرياضيات باللغة الإنجليزية للصف الثالث (طبيعة).
• مؤلف ومترجم لأكثر من 10 كتب في الرياضيات والإحصاء والقدرات والتحصيلي باللغتين العربية والإنجليزية.

محمد أحمد عبدالله الورداني

المؤهلات العلمية:

• ليسانس دار العلوم – جامعة القاهرة
• دبلوم عام في التربية – جامعة الملك عبد العزيز
• إتمام شهادة البرنامج التعليمي (زاد)

الدورات الحاصل عليها:

• حزمة من الدورات في تنمية الذات والمهارات المهنية تتجاوز 200 ساعة تدريبية.
• دورة المدرب الدولي المتقدم مع د. أحمد شتات.

الخبرات العملية:

• خبير لغة عربية في العديد من المدارس السعودية بمختلف المراحل التعليمية.
• خبرة واسعة في تدريب القدرات العامة اللفظية منذ بدء تطبيقها بالمملكة. إنجاز العديد من الحقائب التدريبية في القدرات العامة اللفظية لطلاب:
  • المرحلة الثانوية
  • الجامعات
  • القدرة المعرفية للخريجين
• تدريب العديد من المدربين لنيل الرخصة المهنية (القسم العام لجميع التخصصات – التربوي، والتخصص: اللغة العربية).
• مؤلف ومترجم لأكثر من 10 كتب في الرياضيات والإحصاء والقدرات والتحصيلي باللغتين العربية والإنجليزية.

الإسهامات العلمية:

• المشاركة في تأليف العديد من الكتب المتخصصة في القدرات اللفظية، منها:
  • الملتقى اللفظي 1، 2، 3
  • قدرات المدربين
  • قدراتك 100%

أحمد حافظ

الخبرة المهنية:

• متخصص في الدعم الفني وتقنيات المعلومات بخبرة تزيد عن 20 عامًا في تحسين كفاءة الأنظمة وضمان استقرارها.
• يشغل حاليًا منصب مدير الدعم الفني في شركة كوركت، حيث يقود عمليات التدريب والدعم الفني للعملاء لضمان تجربة مستخدم سلسة وفعّالة.
• خبرة واسعة في إدارة تقنيات المعلومات، قواعد البيانات، وربط الأنظمة التعليمية المختلفة بما يعزز تكامل الأدوات التكنولوجية ويدعم التعلم الإلكتروني.
• سجل حافل في تقديم حلول مبتكرة لدعم اتخاذ القرار عبر تحليل البيانات المتقدم وتوفير تقارير دقيقة تساعد المؤسسات التعليمية على تحسين أدائها.

مجالات التميز:

• تطوير حلول تقنية لتعزيز تجربة التعلم الإلكتروني.
• دمج تقنيات المعلومات في المؤسسات التعليمية وتحسين تكامل الأنظمة.
• دعم التحول الرقمي ورفع كفاءة الأداء المؤسسي من خلال التحليلات الذكية.

رؤيته المستقبلية:

• يسعى إلى توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأنظمة التعليمية وتحسين التجربة الرقمية للمستخدمين.
• يمتلك خبرة عميقة في السوقين المصري والسعودي تجعله أحد الرواد في مجال دعم التعليم بالتكنولوجيا الحديثة.

أحمد محمد عبده

الخبرة المهنية:

• متخصص في إدارة المشروعات التعليمية بخبرة تمتد لأكثر من 27 عامًا في تدريس العلوم والفيزياء.
• خبرة إدارية تتجاوز 20 عامًا في الإدارة المدرسية وتطوير بيئات التعلم.
• شغل سابقًا منصب مدير مشروعات في المجموعة المتحدة للتعليم، حيث قاد مبادرات تعليمية ناجحة وساهم في تطوير أنظمة مبتكرة لتعزيز جودة التعليم ورفع كفاءة التقييمات الأكاديمية.

مجالات التخصص:

• إعداد بنوك الأسئلة والشروحات التعليمية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.
• تطوير محتوى متقدم للعديد من المناهج، بما في ذلك:
  • المنهج السعودي (مع التركيز على اختبارات التحصيلي والقدرات).
  • المناهج الأردنية والإماراتية والماليزية (باللغة الإنجليزية).
  • المنهج الأمريكي وفقًا لمعايير NGSS.

الرؤية التعليمية:

• دمج التكنولوجيا في التعليم لتعزيز تجربة التعلم وتحقيق أقصى استفادة للطلاب والمعلمين من الأدوات الرقمية والتقنيات التفاعلية.
• يُعد أحمد من الروّاد في تطوير التعليم عبر حلول مبتكرة وأساليب حديثة تسهم في تحسين جودة العملية التعليمية.